مخاطب‌محوری در تصاویر کتب درسی رعایت نمی‌شود

مهم ترین ضعف کتب درسی مخاطب محوری نبودن آن است که در تصاویر کتب درسی رعایت نمی شود.

یکی از مهم ترین مباحث رابطه بین متن و تصویر است، مخاطب محوری در تصاویر کتب درسی رعایت نمی شود.
مخاطب محوری می گوید کتاب یا قصه تعریف می شود که مخاطب آن را هم باید شناخت و متناسب با شرایط مخاطب عنوان کرد.

بزرگترین ایرادهای کتب درسی اجرایی است که در پنج حالت ساختاری، طراحی، نحوه ترکیب بندی فرم و رنگ و تکنیک اجرا قرار می گیرد.

با توجه به اینکه در ساختار ملیت ایرانی با اسلامی هماهنگی وجود دارد، هویت ایرانی اسلامی را می توان منطبق بر هم دانست، اما از سوی دیگر در کشور غرب زدگی وجود دارد که ساختار آن را در سنت های خود نتوانسته ایم قبول کنیم.

در تصاویر کتب درسی نسبت به هویت های تصویری مانند پرچم، لباس و غیره سهل انگاری و بی مهری شده است.

ادبیات کودک و نوجوان از یک سو هنر فرد و از سوی دیگر هنر علم است.

کسانی که می خواهند کتاب ادبیات و فارسی برای کودک تالیف کنند، باید از استادان زبان و ادبیات فارسی نیز بهره مند شوند.

اما این استادان متخصص ادبیات کودک نیستند و بنابراین در گروه مولفان کتاب درسی باید یک فرد متخصص در نظریه کودک و نوجوان و مسائل دینی نیز حضور داشته باشد.

منبع: پرویز اقبالی، تصویرگر و عضو هیات علمی دانشگاه شاهد/ ایرنا